一個人少兒發展時期學生形成的英語進行學習研究方法對他後續的英語課堂學習有重大的影響，方法對了，就有機會說出一口流利地道的英語;反之管理方法錯了，那就很可能成為啞巴英語。因此，在小孩子摸索兒童英文教育學習的過程中，家長我們應該通過適時引導，讓自己的小孩子掌握企業正確的英語知識學習方式方法，日後能夠真正的能用英語文化交流。
孩子們應該在日常生活中自然地融入英語環境。
經典英語歌曲不僅能培養孩子的情感，還能加深孩子們學習英語的興趣。很多時候我們可能因為一首歌而喜歡明星，孩子們也會喜歡英語，因為有幾首英文歌。
例如，你可以用圖畫書來學習。好的英語圖畫書對你的孩子學習一門外語非常有幫助，或者一個成年人一個孩子一個字，不知不覺中，孩子有了越來越多的東西。同時，家長可以與孩子合作，在普通食物或物品上寫出相應的英語單詞。通常，家長可以有意識地指出單詞並讀給孩子聽，這樣他們就會更容易掌握這些單詞的拼寫，形成一個好的英語學習習慣。
培養孩子運用語言進行交流的能力。孩子可以參加各種英語活動，真正把英語學習和日常生活結合起來。這些都有助於培養孩子“說英語”的能力，達到“聽、說、讀、玩”的完美境界。
教學中訓練一個孩子的注意力高度重視孩子們注意力的培養,設計存在許多新穎、多變化、趣味性強的遊戲,這些網絡遊戲活動可以通過吸引孩子們的注意力。
如果在日常生活中，家長也用英語和孩子做一些簡單的溝通，營造一個學習語言的環境，孩子會更容易學習。孩子的模仿能力很大，所以如果父母能說英語，在家裏也不用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環境的影響下，孩子更容易學習。關鍵詞教育是一種互動、趣味性強的教學方法，它能激發兒童對英語的興趣。
在學習中培養孩子的社交能力，要及時鼓勵，引導，溝通，理解，多問。時間長了，孩子自然不再害羞膽小，同時自我激勵能力增強。
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